欄目: 國(guó)學(xué)傳播   作者:佚名   熱度:

  一、研究背景
 
  孔子學(xué)院,并非一般意義上的大學(xué),而是推廣漢語和傳播中國(guó)文化與國(guó)學(xué)的教育和文化交流機(jī)構(gòu),是一個(gè)非營(yíng)利性的社會(huì)公益機(jī)構(gòu),一般都是下設(shè)在國(guó)外的大學(xué)和研究院之類的教育機(jī)構(gòu)里??鬃訉W(xué)院最重要的一項(xiàng)工作就是給世界各地的漢語學(xué)習(xí)者提供規(guī)范、權(quán)威的現(xiàn)代漢語教材;提供最正規(guī)、最主要的漢語教學(xué)渠道。2004年11月全球首家孔子學(xué)院在韓國(guó)成立以來,已有達(dá)到300家孔子學(xué)院遍布全球近百個(gè)國(guó)家和地區(qū),成為推廣漢語教學(xué)、傳播中國(guó)文化及國(guó)學(xué)的全球品牌和平臺(tái)??鬃訉W(xué)院總部設(shè)在北京,2007年4月9日掛牌。境外的孔子學(xué)院都是其分支機(jī)構(gòu),主要采用中外合作的形式開辦??鬃邮侵袊?guó)傳統(tǒng)文化的代表人物,選擇孔子作為漢語教學(xué)品牌是中國(guó)傳統(tǒng)文化復(fù)興的標(biāo)志。在世界文化逐漸趨同的大環(huán)境背景下,保持本國(guó)文化的獨(dú)立性顯得尤為重要。西方文化不斷地滲透,使越來越多的中國(guó)人意識(shí)到保護(hù)我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性??鬃訉W(xué)院的興起象征著中國(guó)傳播中國(guó)文化的戰(zhàn)略以及提升軟實(shí)力的決心??鬃訉W(xué)院在全球范圍內(nèi)的興辦,外界褒貶不一。因此本文就孔子學(xué)院對(duì)傳播中國(guó)文化的作用和影響進(jìn)行一些研究。
 
  二、文獻(xiàn)綜述
 
  孔子學(xué)院的文化傳播要突出儒家思想中的仁、德、和,將其發(fā)展成具有世界性的思想體系。然而對(duì)于目前以漢語教學(xué)為主要任務(wù)的孔子學(xué)院來說,不可能完全以儒家學(xué)說,中國(guó)的傳統(tǒng)文化作為主要的工具,更切實(shí)可行的是,將中國(guó)傳統(tǒng)文化融合進(jìn)漢語教材,課堂教學(xué)和相關(guān)活動(dòng)中,通過教師的言傳身教和師生間的交流互動(dòng)讓漢語學(xué)習(xí)真領(lǐng)會(huì)中國(guó)文化。
 
  當(dāng)前,中國(guó)的對(duì)外文化交流和傳播存在嚴(yán)重的逆差。以圖書為例,多年來我國(guó)圖書進(jìn)出口貿(mào)易大約是10::1逆差,出口的圖書主要是到一些亞洲國(guó)家和我國(guó)的港澳臺(tái)地區(qū),面對(duì)歐美的逆差則達(dá)到100:1以上。2004年,從美國(guó)引進(jìn)圖書版權(quán)4068種,輸出14種;從英國(guó)引進(jìn)2030種,輸出16種;從日本引進(jìn)594種,輸出22種。文藝演出也有類似狀況。從1999年到2002年,僅俄羅斯就有285個(gè)文藝團(tuán)體到中國(guó)演出,同期中國(guó)到俄羅斯演出的文藝團(tuán)體只有30個(gè),相差10倍。從2000年到2004年,中國(guó)進(jìn)口影片4332部,而出口影片屈指可數(shù)。在如此現(xiàn)狀下,孔子學(xué)院作為我國(guó)重點(diǎn)打造的文化出口產(chǎn)品,雖然有我國(guó)政府的高度支持和巨大投入,但也無法在短期內(nèi)改變英語文化的霸權(quán)統(tǒng)治地位,只是盡可能尋求以孔子學(xué)院為平臺(tái)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)出中國(guó)的聲音,并為世界文化的多元化作出貢獻(xiàn)。語言和文化之間有著相互依存,密不可分的,語言的推廣對(duì)文化的傳播有巨大的推進(jìn)作用。漢語是中華民族文化的最重要的載體,漢語的形成和產(chǎn)生源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是豐富的文化和歷史內(nèi)涵孕育而成。在漢語的國(guó)際推廣過程中必然會(huì)伴隨著中國(guó)文化的傳播,加快京劇、影視劇、文學(xué)作品等中華民族的優(yōu)秀文化走向世界的步伐,滿足國(guó)外對(duì)中國(guó)文化的向往,同時(shí)增強(qiáng)海外華人、華僑的民族自豪感和民族凝聚力。
 
  孔子學(xué)院為傳播中國(guó)文化提供了載體,促進(jìn)我國(guó)文化外交。語言是文化的基礎(chǔ),是民族形成的基本要素。“孔子學(xué)院”以漢語教學(xué)為渠道推動(dòng)中華文化走向世界,讓世界各國(guó)人民更直接地接觸中國(guó)文化,更有效地了解中國(guó)文化。
 
  三、理論框架
 
  文化傳播的途徑有:1.商業(yè)活動(dòng)2.人口遷徙3.教育??鬃訉W(xué)院屬于以教育手段傳播中國(guó)文化??鬃訉W(xué)院是學(xué)習(xí)德國(guó)的歌德學(xué)院和英國(guó)文化委員會(huì)而開辦的。它主要開展?jié)h語教學(xué)和中外教育、文化等方面的交流與合作。所提供的服務(wù)包括:開展?jié)h語教學(xué);培訓(xùn)漢語教師,提供漢語教學(xué)資源;開展?jié)h語考試和漢語教師資格認(rèn)證;提供中國(guó)教育、文化等信息咨詢;開展中外語言文化交流活動(dòng)??鬃訉W(xué)院主要的任務(wù)是教授外國(guó)人漢語,語言是文化的載體,在一定程度上學(xué)習(xí)漢語也能使外國(guó)人了解中國(guó)的文化。五、研究發(fā)現(xiàn)孔子學(xué)院在全球范圍內(nèi)開辦,且增長(zhǎng)速度迅速。從表一和表二的數(shù)據(jù)可以看出,孔子學(xué)院在美洲和歐洲的數(shù)量09年分別占總數(shù)30.85%,33.33%,10年分別占31.99%,32.61%,孔子學(xué)堂在美洲和歐洲的數(shù)量09年占總數(shù)73.03%,14.11%,10年占65.04%,22.22%??鬃訉W(xué)院和孔子學(xué)堂在西方國(guó)家的數(shù)量遠(yuǎn)大于東方國(guó)家,可見孔子學(xué)院主要致力于在西方國(guó)家中傳播漢語文化。表一孔子學(xué)院亞洲非洲美洲歐洲大洋洲總計(jì)85國(guó)282所91國(guó)322所09年10月28國(guó)70所15國(guó)21所11國(guó)87所29國(guó)94所2國(guó)10所10年10月30國(guó)81所16國(guó)21所12國(guó)103所表二孔子學(xué)堂亞洲非洲美洲歐洲大洋洲1國(guó)2所總計(jì)28國(guó)241所34國(guó)369所09年10月10國(guó)27所2國(guó)2所10年10月11國(guó)31所5國(guó)5所孔子學(xué)院在全球范圍內(nèi)的開辦引起了“漢語熱”。中國(guó)官方估計(jì)全球非漢語為母語的國(guó)家中共有4000萬人在學(xué)習(xí)漢語。美國(guó)現(xiàn)代語言學(xué)會(huì)每三年都要調(diào)查大學(xué)中的外語學(xué)習(xí)情況。與2006年相比,2009年學(xué)習(xí)外語的學(xué)生增加了6.6%,其中學(xué)習(xí)韓語的人數(shù)增長(zhǎng)19.1%,漢語增長(zhǎng)18.2%,葡萄牙語增長(zhǎng)10.8%,日語則增長(zhǎng)10.3%。根據(jù)這份調(diào)查,2009年美國(guó)大學(xué)前十大熱門外語依次為西班牙語,法語,德語、美國(guó)手語、意大利語、日語、漢語、阿拉伯語、拉丁語和俄語。雖然漢語僅排第七名,但是學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)的確比以往增加了5國(guó)176所7國(guó)34所31國(guó)105所2國(guó)12所6國(guó)240所10國(guó)82所2國(guó)11所。






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