欄目： 國學(xué)研究 作者：佚名 熱度：
語言是人類進(jìn)行信息傳遞、思想表達(dá)和情感交流等的聽覺符號(hào)系統(tǒng)，文字是記錄語言的視覺符號(hào)系統(tǒng)。漢語和漢字作為中華民族的通用語和記錄這種語言的文字，歷史悠久，生生不息，一直隨時(shí)代變遷而發(fā)展變化。這種強(qiáng)大的生命力來源于一代代華夏兒女對漢語漢字的高度認(rèn)同與深情堅(jiān)守。
歷史上，社會(huì)生產(chǎn)力水平低下，交通不發(fā)達(dá)，加上山河阻隔、戰(zhàn)爭頻仍等原因，人員流動(dòng)和交往特別不易。一些村落、城邑和地區(qū)往往成為某種意義上的社會(huì)孤島。久而久之，不同村落、城邑和地區(qū)之間的漢語與漢字即有所變異，導(dǎo)致“言語異聲”“文字異形”，給后世人員交流、學(xué)習(xí)和書寫造成極大不便，對社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、教育、科技和文化等的發(fā)展也非常不利。
這種情況在新中國成立之初，仍顯突出。有鑒于此，黨和政府審時(shí)度勢，適時(shí)確定了語言文字工作的三大任務(wù)：簡化漢字、推廣普通話、制定和推行漢語拼音方案。圍繞這三大任務(wù)，國家制定的關(guān)于語言文字的政策、規(guī)范和方案得到了很好的貫徹和落實(shí)，全國范圍內(nèi)推廣普通話和推行簡化字的工作取得了顯著成效。2001年1月1日，國家施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》，從立法高度明確漢語普通話和規(guī)范漢字為“國家通用語言文字”，開創(chuàng)了語言文字工作有法可依、依法管理的新局面。
當(dāng)前，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。國家通用語言文字要在其中發(fā)揮應(yīng)有的獨(dú)特作用，就必須做好推廣普及的基礎(chǔ)性工作，這是時(shí)代賦予的崇高使命，有其重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
推廣普及國家通用語言文字，有利于推動(dòng)教育發(fā)展，提高國民素養(yǎng)。
古往今來，人們受教育都是從語言訓(xùn)練和文字識(shí)寫開始的。語言文字伴隨教育的全過程。70多年來，國家通用語言文字的推廣普及對推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。由于某些原因，在一些邊遠(yuǎn)偏僻地區(qū)和民族地區(qū)，國家通用語言文字的推廣普及還比較薄弱，一定數(shù)量的兒童因不懂普通話而在接受義務(wù)教育方面存在困難；有些民族地區(qū)的學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校時(shí)，無法適應(yīng)普通話和規(guī)范漢字教學(xué)，部分學(xué)生因此而輟學(xué),導(dǎo)致個(gè)人成長和發(fā)展受到嚴(yán)重影響。青壯年勞動(dòng)力因不懂普通話、不識(shí)漢字而很難深度融入現(xiàn)代社會(huì)，導(dǎo)致無法走出村寨、外出務(wù)工或經(jīng)商，進(jìn)而失去勞動(dòng)致富和共享社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果的良機(jī)。此外，有些受過系統(tǒng)教育的高校畢業(yè)生，其國家通用語言文字基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，特別是語言文字的應(yīng)用能力不盡如人意，以致難以很好地勝任本職工作。為了推進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、提高國民基本素養(yǎng)，國家進(jìn)一步加大國家通用語言文字推廣力度，堅(jiān)持把學(xué)校作為國家通用語言文字工作的基礎(chǔ)陣地，堅(jiān)定不移全面推行國家通用語言文字教育教學(xué)，以保證國家通用語言文字在新時(shí)代持續(xù)發(fā)揮更好更廣泛的作用。
推廣普及國家通用語言文字，有利于深化各民族交往交流交融，鞏固國家統(tǒng)一。
我國是統(tǒng)一的多民族國家，中華民族多元一體是我國的一個(gè)顯著特征。民族團(tuán)結(jié)是我國各民族人民的生命線，民族團(tuán)結(jié)的自覺行動(dòng)始于各族人民的無障礙交往與交流，在這個(gè)過程中，大家相互理解、相互信任、相互成就，從而做到人相親、情相融、心相印。保證這一切順利進(jìn)行的有效媒介是國家通用語言文字。當(dāng)前，各省區(qū)市政府及有關(guān)單位、部門正認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院加強(qiáng)新時(shí)代語言文字工作的決策部署，通過發(fā)揮學(xué)校教育的基礎(chǔ)陣地作用、黨政機(jī)關(guān)的帶頭作用、新聞媒體的示范作用和公共服務(wù)行業(yè)的窗口作用，旗幟鮮明地推廣普及國家通用語言文字，大力增強(qiáng)推廣力度，全面提升普及質(zhì)量。
推廣普及國家通用語言文字，有利于賡續(xù)文化血脈，促進(jìn)文明互鑒。
我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，創(chuàng)造了光輝燦爛的優(yōu)秀文化。通過跟周邊國家乃至世界各國的交往和交流，我們傳播中華優(yōu)秀文化，展示中華文明成果，向世界貢獻(xiàn)中華民族的智慧和精神力量。同時(shí)，我們以博大的胸懷，引進(jìn)、接納和化用世界其他民族和國家創(chuàng)造的優(yōu)秀文化和文明成果，使其在我國的制度建設(shè)、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步、科教發(fā)展以及日常生活中發(fā)揮積極作用。
博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化形態(tài)多樣，其中底蘊(yùn)最深厚、影響最深遠(yuǎn)的是歷代傳承下來的文化典籍。這些典籍大多以漢字記載和書寫。近現(xiàn)代錄音技術(shù)和數(shù)字存儲(chǔ)技術(shù)出現(xiàn)以后，也有相當(dāng)一部分優(yōu)秀文化成果以語音形式留存。解讀、領(lǐng)悟和利用這些優(yōu)秀文化典籍和成果，需要對國家通用語言文字及其歷史形態(tài)和語義演變情況有精深的研習(xí)和體悟。能否準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和理解文化典籍的精髓，有效利用文明成果，很大程度上取決于人們語言文字水平的高低。中外文明交流互鑒有不同形式，但無論是哪種形式，國家通用語言文字都是必不可少的媒介。我們的文化自信有一部分來自漢語自信和漢字自信。
如果說，20世紀(jì)后半期進(jìn)行的普通話普及和規(guī)范漢字推廣工作各方面條件都比較有限，那么今天我們開展推廣普及國家通用語言文字工作，則適逢前所未有的大好局面，除了有既往經(jīng)驗(yàn)可資借鑒之外，我們還有先進(jìn)的硬件設(shè)施和完善的軟件環(huán)境。更為重要的是，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對語言文字工作高度重視。黨的二十大報(bào)告指出，加大國家通用語言文字推廣力度。2020年第四次全國語言文字會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要著力構(gòu)建語言文字工作治理新格局，推動(dòng)語言文字事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。這些決策部署，凸顯了國家通用語言文字在黨和國家發(fā)展大局中的重要地位，也為新時(shí)代語言文字事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向。我們堅(jiān)信，國家通用語言文字的推廣普及工作必將躍上一個(gè)新臺(tái)階，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)新的更大力量！
（作者：王燦龍，系中國社會(huì)科學(xué)院語言研究所研究員）
歷史上，社會(huì)生產(chǎn)力水平低下，交通不發(fā)達(dá)，加上山河阻隔、戰(zhàn)爭頻仍等原因，人員流動(dòng)和交往特別不易。一些村落、城邑和地區(qū)往往成為某種意義上的社會(huì)孤島。久而久之，不同村落、城邑和地區(qū)之間的漢語與漢字即有所變異，導(dǎo)致“言語異聲”“文字異形”，給后世人員交流、學(xué)習(xí)和書寫造成極大不便，對社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、教育、科技和文化等的發(fā)展也非常不利。
這種情況在新中國成立之初，仍顯突出。有鑒于此，黨和政府審時(shí)度勢，適時(shí)確定了語言文字工作的三大任務(wù)：簡化漢字、推廣普通話、制定和推行漢語拼音方案。圍繞這三大任務(wù)，國家制定的關(guān)于語言文字的政策、規(guī)范和方案得到了很好的貫徹和落實(shí)，全國范圍內(nèi)推廣普通話和推行簡化字的工作取得了顯著成效。2001年1月1日，國家施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》，從立法高度明確漢語普通話和規(guī)范漢字為“國家通用語言文字”，開創(chuàng)了語言文字工作有法可依、依法管理的新局面。
當(dāng)前，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。國家通用語言文字要在其中發(fā)揮應(yīng)有的獨(dú)特作用，就必須做好推廣普及的基礎(chǔ)性工作，這是時(shí)代賦予的崇高使命，有其重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
推廣普及國家通用語言文字，有利于推動(dòng)教育發(fā)展，提高國民素養(yǎng)。
古往今來，人們受教育都是從語言訓(xùn)練和文字識(shí)寫開始的。語言文字伴隨教育的全過程。70多年來，國家通用語言文字的推廣普及對推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。由于某些原因，在一些邊遠(yuǎn)偏僻地區(qū)和民族地區(qū)，國家通用語言文字的推廣普及還比較薄弱，一定數(shù)量的兒童因不懂普通話而在接受義務(wù)教育方面存在困難；有些民族地區(qū)的學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校時(shí)，無法適應(yīng)普通話和規(guī)范漢字教學(xué)，部分學(xué)生因此而輟學(xué),導(dǎo)致個(gè)人成長和發(fā)展受到嚴(yán)重影響。青壯年勞動(dòng)力因不懂普通話、不識(shí)漢字而很難深度融入現(xiàn)代社會(huì)，導(dǎo)致無法走出村寨、外出務(wù)工或經(jīng)商，進(jìn)而失去勞動(dòng)致富和共享社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果的良機(jī)。此外，有些受過系統(tǒng)教育的高校畢業(yè)生，其國家通用語言文字基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，特別是語言文字的應(yīng)用能力不盡如人意，以致難以很好地勝任本職工作。為了推進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、提高國民基本素養(yǎng)，國家進(jìn)一步加大國家通用語言文字推廣力度，堅(jiān)持把學(xué)校作為國家通用語言文字工作的基礎(chǔ)陣地，堅(jiān)定不移全面推行國家通用語言文字教育教學(xué)，以保證國家通用語言文字在新時(shí)代持續(xù)發(fā)揮更好更廣泛的作用。
推廣普及國家通用語言文字，有利于深化各民族交往交流交融，鞏固國家統(tǒng)一。
我國是統(tǒng)一的多民族國家，中華民族多元一體是我國的一個(gè)顯著特征。民族團(tuán)結(jié)是我國各民族人民的生命線，民族團(tuán)結(jié)的自覺行動(dòng)始于各族人民的無障礙交往與交流，在這個(gè)過程中，大家相互理解、相互信任、相互成就，從而做到人相親、情相融、心相印。保證這一切順利進(jìn)行的有效媒介是國家通用語言文字。當(dāng)前，各省區(qū)市政府及有關(guān)單位、部門正認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院加強(qiáng)新時(shí)代語言文字工作的決策部署，通過發(fā)揮學(xué)校教育的基礎(chǔ)陣地作用、黨政機(jī)關(guān)的帶頭作用、新聞媒體的示范作用和公共服務(wù)行業(yè)的窗口作用，旗幟鮮明地推廣普及國家通用語言文字，大力增強(qiáng)推廣力度，全面提升普及質(zhì)量。
推廣普及國家通用語言文字，有利于賡續(xù)文化血脈，促進(jìn)文明互鑒。
我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，創(chuàng)造了光輝燦爛的優(yōu)秀文化。通過跟周邊國家乃至世界各國的交往和交流，我們傳播中華優(yōu)秀文化，展示中華文明成果，向世界貢獻(xiàn)中華民族的智慧和精神力量。同時(shí)，我們以博大的胸懷，引進(jìn)、接納和化用世界其他民族和國家創(chuàng)造的優(yōu)秀文化和文明成果，使其在我國的制度建設(shè)、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步、科教發(fā)展以及日常生活中發(fā)揮積極作用。
博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化形態(tài)多樣，其中底蘊(yùn)最深厚、影響最深遠(yuǎn)的是歷代傳承下來的文化典籍。這些典籍大多以漢字記載和書寫。近現(xiàn)代錄音技術(shù)和數(shù)字存儲(chǔ)技術(shù)出現(xiàn)以后，也有相當(dāng)一部分優(yōu)秀文化成果以語音形式留存。解讀、領(lǐng)悟和利用這些優(yōu)秀文化典籍和成果，需要對國家通用語言文字及其歷史形態(tài)和語義演變情況有精深的研習(xí)和體悟。能否準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和理解文化典籍的精髓，有效利用文明成果，很大程度上取決于人們語言文字水平的高低。中外文明交流互鑒有不同形式，但無論是哪種形式，國家通用語言文字都是必不可少的媒介。我們的文化自信有一部分來自漢語自信和漢字自信。
如果說，20世紀(jì)后半期進(jìn)行的普通話普及和規(guī)范漢字推廣工作各方面條件都比較有限，那么今天我們開展推廣普及國家通用語言文字工作，則適逢前所未有的大好局面，除了有既往經(jīng)驗(yàn)可資借鑒之外，我們還有先進(jìn)的硬件設(shè)施和完善的軟件環(huán)境。更為重要的是，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對語言文字工作高度重視。黨的二十大報(bào)告指出，加大國家通用語言文字推廣力度。2020年第四次全國語言文字會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要著力構(gòu)建語言文字工作治理新格局，推動(dòng)語言文字事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。這些決策部署，凸顯了國家通用語言文字在黨和國家發(fā)展大局中的重要地位，也為新時(shí)代語言文字事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向。我們堅(jiān)信，國家通用語言文字的推廣普及工作必將躍上一個(gè)新臺(tái)階，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)新的更大力量！
（作者：王燦龍，系中國社會(huì)科學(xué)院語言研究所研究員）
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