欄目: 學習力教育基礎知識   作者:佚名   熱度:

  學習力的本質

  學習力的本質是競爭力。

  一個學校有沒有競爭力取決于這個學校全體同學的學習力,一旦在學習力上有所突破,那么就會實現(xiàn)巨大的突破和超越。

  學習力不僅關乎一個學生的學習成績,更關乎這個學生將來走上社會以后的生存能力。當今世界是一個充滿競爭的時代,在上個世紀60年代,被《財富》雜志列為世界500強的大公司,堪稱全球競爭力最強的企業(yè)。然而,1970年的500強到80年代三分之一銷聲匿跡,到上世紀末更是所剩無幾了。這一方面反映了風起云涌的新科技革命和新經濟的產生迅速切換或淘汰傳統(tǒng)產業(yè)的大趨勢,但同時也反映出這些大企業(yè)不善于與時俱進,跟不上時代的節(jié)拍而被時代拋棄的必然。實踐證明,企業(yè)凡通過自我超越、心智模式、團體學習等提高學習的修煉,都能在原有基礎上重煥活力,再鑄輝煌。

  美國的微軟、日本的松下是這樣,我國山東的萊鋼、青島的海爾也是這樣。

  其實學生的學習也是如此,一個成績非常糟糕的學生,一旦其改善心智模式,改變學習心態(tài)和學習方法,就會取得立竿見影的效果,會迅速超越其他的學生,并實現(xiàn)自我超越和突破。

  其成功奧秘在于:

  一是能以最快速度,最短時間學到新知識,獲得新信息;

  二是組織的員工尤其是領導層能不斷提高學習能力;

  三是加強"組織學習",形成具有特色的組織文化,集思廣益,獲得最大成效;

  四是以最快速度、最短時間把學習到的新知識、新信息用于企業(yè)變革與創(chuàng)新,最大限度地適應市場和客戶的需要。







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