欄目: 天賦教育知識(shí)   作者:佚名   熱度:

       可能看到“天賦教育”這個(gè)詞,很多人都不大理解,什么叫天賦?真正接觸這個(gè)詞得從我的第一份工作說(shuō)起。

       我的第一份工作是2011年在東方衛(wèi)視的《中國(guó)達(dá)人秀》第一季做節(jié)目編導(dǎo),剛剛接觸那些選秀的演員,給我的第一感覺(jué)就是:老弱病殘怪,各個(gè)都是絕對(duì)的天選奇葩之子,和他們溝通節(jié)目的時(shí)候更是覺(jué)得大家不在一個(gè)世界當(dāng)中,頻道不對(duì),但是當(dāng)他們站在舞臺(tái)上,拿出各自絕活的時(shí)候,我才理解了那句:天才都是瘋子這句話,腳彈鋼琴,頹廢搖滾,BBOX小學(xué)生……看著他們站在舞臺(tái)上閃著光芒,不由得感嘆,人不可貌相,在和他們的溝通中我發(fā)現(xiàn),練就這一身的絕活,努力是必不可少的,還有一樣?xùn)|西,那就是天賦,他們有一個(gè)共同點(diǎn),很早的時(shí)候就知道自己擅長(zhǎng)什么,和其他人比,自己不需要過(guò)多的付出就能夠比其他人做的更好,進(jìn)而產(chǎn)生更深的興趣,并且深耕這項(xiàng)技能,這個(gè)過(guò)程也不會(huì)感覺(jué)乏味和枯燥,還能夠做出更好的結(jié)果來(lái),我相信很多人都有過(guò)這樣的感受。

       天賦究竟是什么?可能很多人會(huì)說(shuō),天賦就是在某一個(gè)技能領(lǐng)域內(nèi)有所擅長(zhǎng),比如有的孩子,天生走路就比別人早,有的孩子天生就對(duì)色彩比較感興趣等等,但這其實(shí)只是天賦的一個(gè)部分,天賦包含的內(nèi)容很多,像性格屬性,有的人天生愛(ài)表現(xiàn),喜歡和人溝通交流,而有的人天生內(nèi)向,喜歡獨(dú)自思考;像思維模式,有的人天生思考問(wèn)題以結(jié)果為導(dǎo)向,只要知道目標(biāo)才愿意行動(dòng),也有的人是謹(jǐn)慎小心,走一步看一步,過(guò)程必須想清楚才能行動(dòng);還有像學(xué)習(xí)模式,有的人天生視覺(jué)發(fā)達(dá),靠眼睛看來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí),也有的人需要靠聽(tīng)來(lái)接收信息,還有的人背課文必須要來(lái)回走動(dòng),手舞足蹈,才能夠記得更牢,這些都是天賦所帶來(lái)的,父母?jìng)冊(cè)趲Ш⒆拥臅r(shí)候總會(huì)說(shuō),每個(gè)孩子都不一樣,但采用的方法卻又都是大同小異,這不是一個(gè)悖論嗎? TED演講排名第一的演講者,全球最具影響力的教育家肯.羅賓遜說(shuō):“對(duì)于那些已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自身天賦的人來(lái)說(shuō),他們做著自己生來(lái)就應(yīng)該做的事,過(guò)上了幸??鞓?lè)的人生。但絕大多數(shù)人都還沒(méi)能找到這種感覺(jué),生活對(duì)他們而言只是日復(fù)一日的煎熬與磨難。”對(duì)于很多成年人而言,從事著自己并不熱愛(ài)的事業(yè)和工作,以及生活當(dāng)中種種的不清晰,不匹配,在精神,體力和心理的三重壓力下,又如何來(lái)享受所謂的幸??鞓?lè)呢?

 






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