欄目: 教育名家   作者:佚名   熱度:

  王廷相(1474-1544)明清之際啟蒙思想家和教育家。

  他說:"童蒙無先入之雜,以正導之而無不順受。……壯大者已成駁僻之習,雖以正導,彼以先入之見為然,將固結而不可解矣,夫安能變之正。故養(yǎng)正當于蒙。"他從樸素唯物主義認識論出發(fā),在教育和教學方法上提出了許多可貴的見解:一是提出人掌握知識必須從"見聞之知"開始。教育者應使愛教育者接觸事物、實地學習,才能認識事物,叫做"接習"。二是認為知識是思與聞的內外結合面得的。他說:"夫圣賢之所以知者,不過思與見聞之會而已。"三是主張思習結合以求會通。他說,學習要"思之精、習之熟","能思之自得者,真;習之純熟者,妙"。四是認為要使學生真正掌握知識,不能單靠說教,必須"實歷",即行的意思。他以為能"閉戶學操舟之術"為比喻,深刻地說明了這一道理。還說:"講得一事即行一事,行得一事即知一事,所謂真知矣。"







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